Pelikirja
-
"Katsotaanko uudestaan ensi vuonna tähän samaan aikaan?"
Tarina oppijasta, jolla on aina kiire.
-
Oppiminen on vuorovaikutusta
Oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Erilaiset verkostot ovat luonnollinen oppimisen jatke ja epäformaali alusta oppimisen jakamiselle.
-
Hyvä käsikirjoitus ohjaa, motivoi ja innostaa oppijaa
Vinkkejä digitaalisten koulutusten käsikirjoittamiseen.
-
Tärkeintä on oppia
Oppiminen on yksi tärkeimmistä tulevaisuuden metataidoista. Osaaminen vanhenee muuttuvassa maailmassa nopeasti ja tulevaisuudessa entistä nopeammin. Uutta opitaan ja opetellaan koko ajan.
-
"Eikö tämä nyt ole nähty"
Tarina oppijasta, joka suorittaa minimivaatimukset – ja nekin työnantajan käskystä.
-
Tunteet, muistaminen ja oppiminen
Tunteet ovat olennainen osa oppimista. On paljon helpompi muistaa, miltä jokin asia tuntui, kuin mitä joku sanoi tai teki, tai mitä kuuli tai luki. Koulutuksia suunniteltaessa on hyvä pitää huolta siitä, että opittava asia on merkityksellinen oppijalle.
-
Miten oppimiskokemusta muotoillaan?
Oppimismuotoilu on viime vuosina alkanut vilahdella eri yhteyksissä ja hieman eri tavoin kuvailtuna. eOppivaa on alusta alkaen kehitetty käyttäjälähtöisesti palvelumuotoilua hyödyntäen, ja aiomme jatkaa samalla tiellä myös tulevaisuudessa.
-
Palvelumuotoilu digitaalisten koulutusten suunnittelussa
Palvelumuotoilu nostaa keskeiseen asemaan käyttäjäkeskeisen, empatialähtöisen ja luovan suunnittelun sekä ongelmanratkaisun. Uskomme, että palvelumuotoilun menetelmien tunnettuuden lisääntyessä niitä aletaan hyödyntää enemmän myös koulutusten suunnittelussa ja toteutuksessa.
-
Oppijan rooli digitaalisissa koulutuksissa
Digitaalisessa koulutuksessa opiskelijan rooli on huomattavasti itsenäisempi kuin luokkahuoneessa. Vastuun ottaminen omasta oppimisesta on yksi olennaisimmista työelämätaidoista.
-
Luokasta verkkoon – kolme neuvoa koulutusten digitalisointia suunnittelevalle
Digitaalinen koulutus muuttaa perinteistä opettajan ja kouluttajan roolia merkittävästi. Vaikka kouluttaja suunnittelisikin sisällön itsenäisesti, viimeistään toteutusvaiheessa hän luultavasti tarvitsee sekä teknistä että visuaalista apua.
-
eOppivan pedagoginen pelikirja v 1.0
eOppivan pedagoginen pelikirja kokoaa yhteen ajatuksiamme digitaalisesta oppimisesta, avaa suunnittelu- ja tuotantoprosessiamme, tuo palvelumuotoilun läpileikkaavaksi osaksi suunnittelua sekä tarjoaa konkreettisen työkalun yhteiskehittämiselle.
